Herausgeber: Dipl. Päd. Bernd Ulrich
Fachvorträge, Einführungen und Fortbildungen aus zahlreichen Wissenschafts- und Lebensbereichen, Bibliothek und Kultur-Archiv wertvollen Menschheitswissens
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Entdeckungsreise zum Professionsbewusstsein als reflektierte Intuition Lernen ereignet sich in den Zwischenräumen: Im Wahrnehmen und Wahrgenommen werden, in Resonanz, im Erleben von Wertschätzung und im Blick des anderen. So bildet sich Atmosphäre. So entstehen in respektvoller, nicht übergriffiger Nähe Beziehungen, immer mit Wirkungen auf das Selbsterleben. Lernen ist nicht "individuell" sondern personal. Es sind die Subjekte, die lernen. Aber sprechen wir denn mit unseren Angeboten, Arbeitsformen und Aufgaben die Subjekte an? Wie gestalte ich also eine Atmosphäre? Wie schaffe ich einen Raum der Resonanz? Einen Ort der Aufmerksamkeit? Und wie erlebe ich mich selbst darin? Wie gelingen uns Lernlandschaften, die den Raum zur Entfaltung der Talente, der Potenziale und Fähigkeiten geben? Der Schlüsselbegriff heißt Selbstaufmerksamkeit: Wahrnehmen aus einer Kameraperspektive. Schule als eine von Absichten, Normen, Zielen, Ansprüchen und Programmen getragene Institution...